Handreichung 2/2024

Monitoring Citizenship Education: Zur Entwicklung einer Monitoring-Strategie für politische Bildung und Demokratieförderung in europäischer Kooperation

Maria Magdalena Isac (KU Leuven), Susanne Zels (CDC) & Hermann J. Abs (UDE)

Der Aufbau demokratischer Resilienz durch „citizenship education“ wird für unsere Gesellschaften immer wichtiger. So werden Bürger*innen vorbereitet, komplexe gesellschaftliche und politische Fragen in gegenseitigem Respekt und unter Wahrung der Rechts­staatlichkeit zu diskutieren und zu entscheiden. Die professionellen Ansätze und das Monitoring in diesen Bereichen unterscheiden sich international jedoch deutlich.

Die Autor*innen der vorliegenden Handreichung untersuchen verschiedene Monitoring-­Strategien in europäischen Ländern und europäischen Organisationen. Sie widmen sich außerdem der Frage, wie ein solches Monitoring im Umkehrschluss zur Stärkung bildungs­politischer und pädagogischer Maßnahmen beitragen kann.
Sie identifizieren Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken der verschiedenen Ansätze und leiten zum einen Handlungs­empfehlungen für die nationalen Kontexte ab und diskutieren zum anderen, wie das Monitoring auf europäischer Ebene gestärkt werden kann.


Die Autor*innen

Maria Magdalena Isac, Dr., ist Senior Researcher an der KU Leuven, Belgien, und Direktorin der International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) 2027 an der University of Bath in Großbritannien. In ihrer Arbeit konzentriert sie sich auf die vergleichende Evaluierung von Schulsystemen, wobei der Schwerpunkt darauf liegt, zu verstehen, wie unterschiedliche formale und informelle Bildungs­ansätze und Unterrichts­praktiken zur Demokratie­bildung und zu politischen Kompetenzen junger Menschen beitragen.

Susanne Zels ist als politische Analystin und Beraterin im Bereich der europäischen und deutschen Politik tätig. Sie gründete die Initiative Values Unite, die sich dafür einsetzt, demokratische Kompetenzen zu stärken und europäische Werte zu fördern, indem europäische und nationale Entscheidungs­träger mehr in „citizenship education“ investieren.

Hermann J. Abs, Dr., ist seit 2013 Professor für Bildungs­forschung an der Universität Duisburg-Essen, Deutschland. Der Schwerpunkt seiner Arbeit liegt auf der Forschung zu Unterricht und politischer Bildung. Er war Nationaler Forschungs­koordinator für die International Civic and Citizenship Education Study (ICCS 2016 und ICCS 2022) und und war Vorsitzender des wissenschaft­lichen Beirats der Bundes­zentrale für politische Bildung (BpB 2018–2023).

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Ausführliche Lektüre: die zugehörige PrEval Expertise

Isac, Maria Magdalena/Zels, Susanne/Abs, Hermann J.: Approaches to Monitoring Citizenship Education in Europe, PrEval Expertise 2/2024, Frankfurt/M.

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