Handreichung 2/2024
Monitoring Citizenship Education: Zur Entwicklung einer Monitoring-Strategie für politische Bildung und Demokratieförderung in europäischer Kooperation
Maria Magdalena Isac (KU Leuven), Susanne Zels (CDC) & Hermann J. Abs (UDE)
Der Aufbau demokratischer Resilienz durch „citizenship education“ wird für unsere Gesellschaften immer wichtiger. So werden Bürger*innen vorbereitet, komplexe gesellschaftliche und politische Fragen in gegenseitigem Respekt und unter Wahrung der Rechtsstaatlichkeit zu diskutieren und zu entscheiden. Die professionellen Ansätze und das Monitoring in diesen Bereichen unterscheiden sich international jedoch deutlich.
Die Autor*innen der vorliegenden Handreichung untersuchen verschiedene Monitoring-Strategien in europäischen Ländern und europäischen Organisationen. Sie widmen sich außerdem der Frage, wie ein solches Monitoring im Umkehrschluss zur Stärkung bildungspolitischer und pädagogischer Maßnahmen beitragen kann.
Sie identifizieren Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken der verschiedenen Ansätze und leiten zum einen Handlungsempfehlungen für die nationalen Kontexte ab und diskutieren zum anderen, wie das Monitoring auf europäischer Ebene gestärkt werden kann.
Die Autor*innen
Maria Magdalena Isac, Dr., ist Senior Researcher an der KU Leuven, Belgien, und Direktorin der International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) 2027 an der University of Bath in Großbritannien. In ihrer Arbeit konzentriert sie sich auf die vergleichende Evaluierung von Schulsystemen, wobei der Schwerpunkt darauf liegt, zu verstehen, wie unterschiedliche formale und informelle Bildungsansätze und Unterrichtspraktiken zur Demokratiebildung und zu politischen Kompetenzen junger Menschen beitragen.
Susanne Zels ist als politische Analystin und Beraterin im Bereich der europäischen und deutschen Politik tätig. Sie gründete die Initiative Values Unite, die sich dafür einsetzt, demokratische Kompetenzen zu stärken und europäische Werte zu fördern, indem europäische und nationale Entscheidungsträger mehr in „citizenship education“ investieren.
Hermann J. Abs, Dr., ist seit 2013 Professor für Bildungsforschung an der Universität Duisburg-Essen, Deutschland. Der Schwerpunkt seiner Arbeit liegt auf der Forschung zu Unterricht und politischer Bildung. Er war Nationaler Forschungskoordinator für die International Civic and Citizenship Education Study (ICCS 2016 und ICCS 2022) und und war Vorsitzender des wissenschaftlichen Beirats der Bundeszentrale für politische Bildung (BpB 2018–2023).
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Ausführliche Lektüre: die zugehörige PrEval Expertise
Isac, Maria Magdalena/Zels, Susanne/Abs, Hermann J.: Approaches to Monitoring Citizenship Education in Europe, PrEval Expertise 2/2024, Frankfurt/M.
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