PrEval Studien
Die PrEval Studien bieten umfassende und detaillierte Einblicke in unsere Pilotstudien zu den Themenkomplexen politische Bildung und sicherheitsrelevante Kooperationskontexte.
Sie setzen die zehnteilige PRIF-Reportreihe aus dem Projekt PrEval – Evaluationsdesigns für Präventionsmaßnahmen in einem weiterentwickelten Format fort.
Ab Juli 2025 erschienen folgende Titel:
- Kindlinger, Marcus/Huschle, Lucy/Abs, Hermann Josef: Entwicklung eines integrierten Modells und Selbsteinschätzungsinstruments für Digital Citizenship Literacy, PrEval Studie 1/2025, Frankfurt/M.
- Kindlinger, Marcus/Abs, Hermann Josef: Entwicklung eines KI-Kompetenzprofils aus der Perspektive der politischen Bildung, PrEval Studie 2/2025, Frankfurt/M.
- Kanitz, Juliane: Bedarfsorientierte Evaluation in sicherheitsrelevanten Kooperationskontexten. Konzeption eines Evaluationsdesigns, PrEval Studie 3/2025, Frankfurt/M.
- Lempp, Marion: Wirkungshorizonte von Evaluationen: Zum Uptake von Evaluationen der Extremismusprävention, PrEval Studie 4/2025, Frankfurt/M.
- Johansson, Susanne/Prytula, Andrea: Digitalgestützte Evaluation von Digitalprojekten der politischen Bildung: „Ein Klick ist nicht gleichbedeutend mit produktiver Auseinandersetzung“, PrEval Studie 5/2025, Frankfurt/M.
- Kanitz, Juliane/Campos Ruf, Maximilian/Koynova, Svetla/Tschöp, David/Heil, Franziska: Trust, Tone, Timing, and Tech. Assessing Digital P/CVE Counselling Services and Challenges for Evaluation Practice, PrEval Studie 6/2025, Frankfurt/M.
- van Veldhuizen, Myrte/Abs, Hermann Josef: The Interaction Between the Prevention of Extremism and Citizenship Education in Practice. An International Comparative Study Assessing the Interprofessional Cooperation Between Professionals From the Prevention Field and the Educational Field, PrEval Studie 7/2025, Frankfurt/M.
- Koynova, Svetla/van Heeswijk, Emma: Klient*innenzentrierte Evaluation in komplexen Beratungssettings. Empfehlungen basierend auf einer Machbarkeitsstudie, PrEval Studie 8/2025, Frankfurt/M.